Mert: LGS'de Türkçe ve matematik zordu

Gençlik Özel Öğretim Kurs Müdürü Harun Mert, dün yapılan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı ile ilgili değerlendirmeler yaptı.

Soruları inceleyen Mert, "Sözel kısımda Türkçenin sayısal kısımda ise matematiğin beklenilenden daha zor olduğunu gördük. Fen ve sosyal derslerde orta seviyede sorular geldi ancak dikkat çekici konular vardı. Zaman yönetimi özellikle Türkçe paragraf ve matematik testinin bazı sorularında belirleyici oldu" diye konuştu.

DERS DERS İNCELEME

Gençlik Özel Öğretim Kurs Müdürü Harun Mert, şu bilgileri verdi: "Ders ders değerlendirme yapacak olursak;

Türkçe: Türkçenin ayırt ediciliği yüksekti. Paragraf soruları uzun olmasına rağmen öğrenciler kolay olduğu yönünde değerlendirme yaparken dil bilgisi sorularının zorluk seviyesinin daha yüksek olduğu görüldü. Öğrencinin sadece bilgiye değil, okuma ve anlama becerisine sahip olmasını gerektiren bir sınavdı. Şıkların birbirine yakın olduğu öğrenciyi ikileme sokan soruların olduğu gözlemlendi. Anlam soruları ağırlıkta ve öğrencinin okuduğunu anlama becerisi sınanmıştı.

İnkılap Tarihi: Bilginin az olduğu daha çok yoruma dayalı bir sınavdı. Muhakeme ve kavram bilme üzerine sorulan sınavda sürpriz yoktu. Beklenenin dışına çıkılmamıştı.

Din: Birkaç güçlü çeldiricinin dışında rahat çözülen ve ayırt ediciliği düşük bir sınavdı.

İngilizce: Öğrencilerin tepkilerinde herhangi bir sürpriz ile karşılaşılmadı. Zümrenin yorumu kolay olduğu yönündeydi. Sorular metin okuma ve anlama ağırlıklı hazırlanmıştı. Öğrencilerin kelime bilgi birikimlerinin ölçüldüğünü gördük.

Matematik: Geçen yıl ile kıyasladığımızda matematik bölümünün zorluk derecesi değişmemişti. Fakat bu yıl ki sorularda işlem kalabalığı vardı bu da öğrencilerin zaman yönetimi konusunda zorlanmalarına sebep olmuş olabileceğini düşünüyoruz. İşlem hatasına açık soruların olduğu söylenebilir. Zor sorulan 5 sorunun içerisinde beklenenin dışına çıkıldığı görülmektedir. Eğim ve veri analizinin bulunduğu sorular öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kullanması gereken ve pratik olması beklenen eleyici sorulardandı.

Fen: Görsel ağırlıklı ve şıkların çeldirici olduğunu söyleyebiliriz. Zorluk derecesi orta düzeydeydi. Öğrencilerin yorum gücünü kullanması gereken sorular önemli bir yer kaplıyordu. Elektrik enerjisinin dönüşümü temasına ilk kez yer verilmesi dikkat çekti. Bir iki sorunun seçici olduğu, öğrencilerin bu sorularda zorlandıkları gözlemlendi.