Erasmus’la farklı kültürler keşfediliyor

Erasmus+ Programı Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu’nda gerçekleştirilen çalışmalarla hayata geçirildi. Erasmus faaliyeti kapsamında yürütülen kültürel kaynaşma çalışmaları üzerinde çalışan okul yöneticileri, özellikle öğrenciler arasındaki kültürel etkileşimi güçlendirmeyi amaçlıyor.

‘Aynı Bahçenin Farklı Çiçekleri’ projesiyle birlikte eğitim kurumlarındaki farklı kültür çeşitliliği dikkate alınarak göçmen ve dezavantajlı öğrenci gruplarının yoğun olduğu okullarda, kültürel uyum ve sosyal bütünleşmenin önemine dikkat çekildi.

GÖÇMEN VE DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLERE ÖNCELİK

Okul tarafından yapılan açıklamada, “Küreselleşen dünyada farklı kültürlerin bir arada yaşaması kaçınılmaz hale gelmiştir. Eğitim kurumları ise bu çeşitliliğin en yoğun yaşandığı alanlardan biridir. Özellikle göçmen ve dezavantajlı öğrenci gruplarının yoğun olduğu okullarda, kültürel uyum ve sosyal bütünleşme önemli bir ihtiyaç olarak ortaya çıkmaktadır. Bu bağlamda Erasmus+ Programı, eğitimde kapsayıcılığı artırmak ve kültürlerarası etkileşimi güçlendirmek adına önemli fırsatlar sunmaktadır. Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu’nda gerçekleştirilen Erasmus faaliyeti kapsamında yürütülen kültürel kaynaşma çalışmaları ele alınmaktadır. Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu, farklı ülkelerden gelen öğrencilerin bir arada eğitim gördüğü çok kültürlü bir yapıya sahiptir. Okulda; Suriye, Irak, Afganistan, Somali ve diğer ülkelerden gelen öğrenciler ile yerel öğrenciler birlikte öğrenim görmektedir. Bu durum, öğrenciler arasında dil, kültür ve sosyal uyum açısından çeşitli zorlukları beraberinde getirmektedir. Bu doğrultuda okulun temel ihtiyaçları şunlardır; kültürler arası anlayışın geliştirilmesi, öğrenciler arasında sosyal uyumun artırılması, dil bariyerlerinin azaltılması, ayrımcılık ve önyargının önlenmesi. Gerçekleştirilen Erasmus hareketliliğinin temel amacı, farklı kültürlerden gelen öğrencilerin bir arada uyum içinde yaşayabilmelerini desteklemek ve öğretmenlerin bu alandaki yeterliliklerini artırmaktır. Faaliyet kapsamında: Avrupa’daki iyi uygulama örnekleri incelenmiş, kültürel kaynaşmayı destekleyen eğitim yöntemleri gözlemlenmiş, akran arabuluculuğu ve kapsayıcı eğitim teknikleri öğrenilmiştir” ifadelerine yer verildi.

DİL BARİYERİ AŞILDI

Erasmus sürecinde edinilen bilgi ve deneyimler doğrultusunda okulda çeşitli uygulamalar gerçekleştirildi. Oyun temelli öğrenme; dil bariyerini aşmak için öğrenciler arasında etkileşimi artıran eğitsel oyunlar kullanıldı. Akran arabuluculuğu; öğrenciler arasında yaşanan anlaşmazlıkların çözümünde öğrencilerin aktif rol alması sağlandı. Kültür tanıtım günleri; farklı ülkelerden gelen öğrencilerin kendi kültürlerini tanıttıkları etkinlikler düzenlendi. Ortak atölye çalışmaları; ahşap atölyesi ve sanat etkinlikleri ile öğrencilerin birlikte üretim yapmaları sağlandı. Yürütülen çalışmalar sonucunda, öğrenciler arasında iletişim ve empati becerileri gelişti, kültürel farklılıklara karşı hoşgörü arttı, okul ortamında aidiyet duygusu güçlendi ve öğretmenlerin kapsayıcı eğitim konusundaki yetkinlikleri arttı.

KÜLTÜREL KAYNAŞMA DESTEKLENDİ

Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu’nda düzenlenen Erasmus faaliyetleri, çok kültürlü eğitim ortamlarında kültürel kaynaşmayı destekleyen etkili bir araç olarak görülüyor. Bu örnek, doğru planlama ve uygulamalarla farklı kültürlerin bir arada uyum içinde eğitim alabileceğini gösteriyor.

Erasmus projelerinin yaygınlaştırılması, öğretmenlere yönelik kapsayıcı eğitim eğitimlerinin artırılması, öğrenci merkezli ve etkileşimli yöntemlerin daha fazla kullanılması da öneriler arasında yer aldı.