İmam Hatip okullarının önündeki engellerin kaldırılmasının ardından Türkiye genelinde İmam Hatip okullarına adeta talep patlaması oldu. Konya'da her 100 ortaokul öğrencisinden 25'i; her 100 lise öğrencisinden 20'si İmam Hatip okullarında eğitim görüyor
Değişen eğitim sistemi ile birlikte İmam Hatip okullarının önünün açılması Konya ve Türkiye'de adeta İmam Hatip okullarına talep patlaması oluşturdu. Konya il merkezi ve ilçelerinde 49 İmam Hatip Ortaokulu'nda 8 bin 190 öğrenci, 29 İmam Hatip Lisesi'nde 21 bin 406 öğrenci, toplamda ise 29 bin 526 öğrenci eğitim görmeye başladı. İmam Hatip Ortaokulları'na giden ortaöğretim öğrencilerinin emsali diğer eğitim kurumlarında eğitim gören öğrencilere oranı yüzde 25 olarak gerçekleşirken, İmam Hatip Lisesi'nde eğitim görenlerin oranı ise emsali diğer eğitim kurumlarına göre yüzde 20 olarak tespit edildi.
Türkiye genelinde tüm liseler arasında İmam Hatip Liseleri'ni tercih edenlerin oranı yüzde 11 olarak belirlenirken, bu rakam İmam Hatip Orta Okulları'nda yüzde 8 olarak tespit edildi. Türkiye genelinde İmam Hatip Ortakoulu'nda öğrenim gören öğrencilerin sayısı 100 bin civarındayken, İmam Hatip Lisesi'nde öğrenim gören öğrencilerin sayısının ise 420 bini aştığı ortaya çıktı. Bu oranlara bakıldığında ise Türkiye genelinde İmam Hatip Ortaokulu ve İmam Hatip Lisesi'ne gönderilen öğrenci sayısında Konya birinci sırada yer aldı.
İMAM HATİP HAK ETİĞİ DEĞERİ BULDU
Türkiye genelinde İmam Hatip'li algısı, İmam Hatip Ortaokulu ve Liseleri'ne gösterilen ilgi, İmam Hatip Ortaokulu ve Liseleri'nin önemi üzerine değerlendirmelerde bulunan Türkiye İmam Hatipliler Vakfı (TİMAV) Genel Başkanı Abdullah Ecevit Öksüz, yapılan araştırmaların İmam Hatip Liseleri'nin milletin öz değerini ortaya koyduğunu belirterek, bu dönemde ise bu değerlere bağlılığın doruk noktasına ulaştığını ifade etti.
İmam Hatip okulları ile alakalı toplumun genel algısı ile belli bir kesimin algısı arasında büyük farklar olduğuna dikkat çeken Abdullah Ecevit Öksüz, “Bu toplum, İmam Hatip okullarının önünde engeller varken dahi, bu okulları bağrına bastı, ayakta tuttu. İmam Hatip okullarının kuruluş amacına bakıldığında Cumhuriyet'in ilk yıllarında sistemin kendi hedefine uygun olması istenmişti. Fakat bu veciz millet İmam Hatip okullarını adına yakışır bir yere taşıdı. Birçok oyunun odağında İmam Hatip okulları ve din eğitimi vardı. Son döneme gelinceye kadar da devlet eliyle yapılmış bir İmam Hatip okulu yoktu. Bu açıdan devletin şimdilerde İmam Hatip okulları yaptırmaya başlamısını iyi karşılamak gerekiyor. İmam Hatip okulları çok şükür hak ettiği değeri buldu” diye konuştu. “Şimdi yapılması gereken bir dönem yaşanan olumsuzluklarla hayıflanmak değil, geleceğe bakmaktır” diyen Öksüz, “Bugünü plansız ve projesiz yaşamak yerine, gelecek endişesi çekmek yerine daha büyük bir dinamizm kazanmalıyız. Sorumluluklarımızı daha derinden hissetmeli, bugünü ve geleceği doğru planlamalıyız ki, İmam Hatip okulları gibi bir değeri bu millet için daha faydalı, katma değer üretir bir noktaya taşıyabilelim” dedi.
16 YIL NESİL KAYBETTİK
Engellemelerin yaşandığı süreçte yaklaşık 16 yıl boyunca nesillerin eğitimden mahrum bırakıldığını söyleyen TİMAV Genel Başkanı Abdullah Ecevit Öksüz, “Türkiye 1.'si ile aynı dereceyi yapan İmam Hatip Lisesi mezunu, ilahiyat fakülteleri dışında 4 yıllık bir fakülteye yerleşemiyordu. Bgüne baktığımızda hamd olsun İmam Hatip Liseleri'nin önünde hiçbir engel kalmadı. Katsayı problemi bitti. Alan uygulaması yeni bir boyut kazandı. Başörtüsü sorunu büyük ölçüde çözüldü. İmam Hatip Ortaokulları açıldı. Şu anda milletin de bir değeri olan bu okullar eski günlerinden daha ihtişamlı hale geldi ve yaşadığımız örnek bize gelecek adına ümit vermeye başladı. Şimdi hedeflerimizi büyük tutmalıyız. Bugün Anadolu ve fen liselerine rahatlıkla yerleşebilecek düzeyde puan alan birçok öğrencimizin tercihi İmam Hatip Liseleri oluyor. Bu tercihler, İmam Hatip Liseleri'nden mezun olan öğrencilerin önümüzdeki dönemlerde yeniden Türkiye derecesi çıkaracağının müjdecisidir” diye konuştu.
İmam Hatip okullarının neden tercih edildiği konusunda da değerlendirmelerde bulunan Öksüz, “Bu tercihler, milletimizin inancına, kültürüne ve değerlerine ne kadar sahip çıktığını gösteriyor. Çünkü İmam Hatip okulunda okuyan çocuklarımız, hem ortaokul ve lise eğitimlerini, hem de dini eğitimlerini alıyor. Bu istek, bu motivasyon ve bu değerlere sahip çıkma isteği, özellikle geçtiğimiz yıl İmam Hatip okullarına kayıtların en üst seviyeye taşınmasını sağladı” dedi.
DERSLİK AÇIĞINA TEDBİR ALINMALI
İmam Hatip okullarına ilginin artmasının derslik açığı sorununu da beraberinde getireceğini kaydeden Öksüz, mevcut şartlarda önümüzdeki yıl İmam Hatip okullarına sadece mezun olan öğrenciler kadar yeni kayıt yapılabileceğine dikkat çekti. Önümüzdeki birkaç yıl içerisinde İmam Hatip okulları için fazlaca derslik ihtiyacı olacağını bildiren Öksüz, “Bu bağlamda Milli Eğitim Müdürlüğü'müz, sivil toplum kuruluşlarımız, hayırseverlerimiz şimdiden bir hazırlık içerisinde olmalıdır. Devletimizin bu anlamda çeşitli çalışmalar yaptığını biliyoruz. Devletin yatırım planında İmam Hatip okulu binalarının olduğunu görmek bizleri sevindiriyor. Tüm bunlarda emeği geçenlerden Allah razı olsun” ifadelerini kullandı.
CUMHURİYET TARİHİNİN EN ÖNEMLİ ATILIMI
İmam Hatip okulları dışındakı okullarda da Kur-an, Peygamber Efendimiz'in hayatı ve temel dini bilgileri içeren derslerin isteğe bağlı olarak müfredata girmesinin de millet için önemli bir konu olduğuna işaret eden Abdullah Ecevit Öksüz, Cumhuriyet tarihinin en önemli atılımının da bu olduğunu söyledi. Verilen bu dersler vesilesiyle İmam Hatip okulları dışındaki meslek liseleri, Anadolu liseleri, fen liseleri ve askeri liselerde eğitim gören öğrenciler için sınırlı ölçülerde din eğitimin mümkün hale geldiğini aktaran Öksüz, “İmam Hatip okullarının eğitim müfredatının çok daha kapsamlı, çeşitli ve gençlerimizin özellikle ahlaki gelişiminde çok daha donanımlı olması İmam Hatip okullarına olan ilgiyi her geçen gün artırıyor. Elbette ki, İmam Hatip okulları dışındaki okullar da bizim okullarımız. Elbette ki, bu okullarda okuyan çocuklar da bizim evlatlarımız. Ve bu eğitim kurumlarına da ciddi yatırım yapma ihtiyacı var. Biz İmam Hatip okullarını öncelerken, diğerlerini yok görmüyor, önemsiz saymıyoruz. Millet, kendi ihtiyaçlarına ve kendi önceliklerine göre bir okul türünü yoğun olarak tercih ediyorsa, bu talebin de eksiksiz olarak karşılanması tüm tarafların ortak sorumluluğu altındadır” diye konuştu.
'ÇOCUKLARINIZDAN SİZ SORUMLUSUNUZ'
TİMAV Genel Başkanı Abdullah Ecevit Öksüz, yaşanan bu olumlu gelişmelerin, İmam Hatip okullarına öğrencileri kaydettirmenin, velinin öğrenci üzerindeki sorumluluğunu ortadan kaldırmayacağını vurguladı. Öksüz, “Milletimizin İmam Hatip okullarına gösterdiği ilgi ve destekten dolayı TİMAV olarak minnettarız. Fakat velilerimiz, çocuğunu sadece İmam Hatip okullarına göndererek üzerilerine aldıkları sorumluluktan kurtulduklarını sanmasınlar. Bunu gerek çocuklarının eğitimine verdikleri destekle, gerek okullarla olan diyaloglarını güçlendirerek, gerekse çocuklarının sosyal hayatında daha fazla yer alarak desteklemeleri gerekiyor” diye mesaj verdi.
ÖĞRETMENLERİMİZİN YÜKÜ AĞIR
Konuşmasında eğitim neferleri olan öğretmenlere de tavsiyelerde bulunan Öksüz, “Tüm çocuklar ve gençler, bizim evlatlarımız bilinciyle hareket etmeliyiz. Bu gençlerimizin öğretmenlerimize verilen en kutlu emanetlerden birisi olduğu hassasiyetinde olmak gerekir. Gül yetiştiren bir insan hissiyatında gençlerle ilgilenilmelidir. Aynı zamanda gençlerimizin gelişen bilişim ve iletişim teknolojileri sayesinde gençlerimizin zararlı ve faydalı bilgiye ulaşmalarının çok daha kolaylaştığı bir dönemde öğretmenlerimizin de kendilerini geliştirmesi, gençlerimizin kuşak ve frekans farlılığını gidererek onlarla iletişimlerini doğru zeminde ve doğru içerikte geliştirmelerini önemsiyoruz. Öğretmenlik, bir meslek değil, hayat tarzı olmalıdır. Öğretmenlerimiz dünyadaki sosyal, kültürel teknolojik tüm alanlardaki yaşanan gelişmeleri yakından takip etmelidir ki, zamanın şartlarında kaybolan değil, zamana özne olan nesiller yetiştirebilsinler” dedi.
İSLAM'IN EMRİNİ UYGULAYIN, OKUYUN!
TİMAV Genel Başkanı Abdullah Ecevit Öksüz, ülkenin geleceğinin teminatı olan öğrencilere yönelik tavsiyelerinde ise, “Öğrencilerimiz her ne kadar hayatlarının baharında ve delikanlılık çağında olsa da, her geçen gün sorumluluklarını ve varlık nedenini daha iyi idrak eder bir noktaya ilerliyor. İslam'ın ilk emri olan 'oku' düsturu, hepimizin olduğu kadar gençlerimiz için de çok fazla anlam ifade ediyor. Öğrencilerimizin okul müfredatı dışında farklı kitaplar ve kaynaklar okuması onları hayata güçlü hazırlar. Bunun yanında kitap okuma alışkanlığı gelişen, yine 'oku' emrini yerine getiren gençlerimizin emsallerinden daha başarılı olduğu da ortaya çıkıyor. Okumak, anlamlandırmaktır, yeni anlamlar keşfetmektir. Okumak, hayata ve varlığa kod yazmaktır. Gençlerimizin okuma alışkanlığını geliştirmesini ve çeşitlendirmesini şiddetle öneriyorum. Gençlerimizin 'insan nedir?' sorusuna cevap aramalarını, niye var olduklarını, niye yaşadıklarını, neyin uğruna mücadele verdiklerini ve gün gelip niye göç ettiklerine dair bolca düşünmelerini ve okumalarını öneriyorum” dedi.
RASİM ATALAY merhabahaber.com