Hayatta daha başarılı olacaklar

Uzmanlar ise eğitim alınan yere dikkat edilmesi gerektiğini söylüyor
Gelişen dünyada veliler çocuklarının daha zeki olması için çeşitli beyin geliştirme yolları ile çocuklarının beyinlerini daha iyi bir şekilde kullanmasını sağlamak için kurslar almasını istiyor. Son dönemlerde en çok kullanılan yöntem ve kurslardan bir tanesi de mental aritmatik sistemi. Yarışma programlarında da sıklıkla görülen ve sorulan iki ve üç basamaklı sayıları hiçbir araç kullanmadan, mental aritmatik sistemi ile zihinden yapan çocuklara özenen veliler ve çocuklar oradaki çocuklar gibi olabilmeyi amaçladıkları için mental aritmatik kurslarının yollarını tutuyor. Temsilcilik yolu ile açılan bu mental aritmatik kurslarından Mega Aritmatik Konya temsilciliği yetkilileri Elif Akırşan ile Betül Nazlısöz mental aritmatik ile ilgili olarak bize bilgilendirmelerde bulundu. Mental aritmatik ile çocukların matematiksel işlemlerini zihinden hızlı bir şekilde yaptıklarını söyleyen Matematikçi Elif Akırşan, bu beceri ile çocukların aritmatik işlemlerini daha iyi yapmalarını sağladıklarını söyledi. Akırşan, “Mega aritmatik, mental aritmatik yolu ile matematik alanında elde edilen zihinsel bir beceridir. Bu zihinsel beceri çocukların matematik yeteneklerini güçlendirerek geliştirmekte ve hesap makinesinden daha hızlı olarak zihinsel aritmatik işlemlerini doğru bir şekilde yapmalarını sağlamaktadır” dedi.
ÇOCUKLAR HESAP MAKİNESİ DEĞİLDİR
 Amaçlarının çocukları hesap makinesi yapmak olmadığını da dile getiren Akırşan şunları söyledi: “Eğitim sistemimiz sol beyin odaklı olarak matematik, aritmatik, ezber işlemlerini yapmaya odaklanmış durumda. Ama sağ beyinde olan müzik, ritim, resim ve hayal gücü gibi güçlerimizi kullanamıyoruz. Beynin iki tarafını da kullanan insanların hayatta daha başarılı oldukları görülmüştür. Hayatlarında verdikleri kararlar daha doğru oluyor. Ayrıntıya değil, bütüne odaklanıyorlar. Çocukların odak noktasında bir takım sıkıntıları oluyor. Derse odaklanamıyorlar. Buradaki eğitim sisteminin sonunda, çocuklar derslerinde daha başarılı oluyor. Daha rahat odaklanıyorlar. İlerisi için daha kolay karar verebilen bireyler haline geliyorlar.” Verilen eğitimin aşamaları hakkında da bilgi veren Akırşan, “İki farklı sistem ile çalışıyoruz. İlk olarak, paritmatik dediğimiz parmakla aritmatik işlemleri yapıyoruz. Parmaklara dokunduğumuz zaman, sayılara dönüşüyor. Bunlarda sağ beyni çalışmaya yönelik hareketler. Soroban abaküs dediğimiz sistemde, büyük abaküsler ile toplama yapma işlemi. İlk 4 ay bu işlemi yapıyoruz. Süreleri kısaltarak toplama işlemlerini yapıyoruz. Daha sonra da hayali soroban kullanıyoruz. Zihin geliştirme yolunun en gelişmiş noktası, çocuğun hayalinde bir soroban olması ve işlemleri zihninden yapmasıdır. Yarışma programında gördüğümüz çocuklar da hayali soroban ile o işlemleri yapıyorlar. Japonlar bu soroban dediğimiz sistemi 1930'lu yıllardan beri uyguluyor ve Milli Eğitim ders müfredatına girmiş durumda. Bizde ise daha yeni yeni 1-2 yıldır oturmaya başladı” diye konuştu.
VELİLERİN BEKLENTİLERİ ÇOK YÜKSEK
Velilerin mental aritmatik sistemi hakkında fazla bilgi sahibi olmadıklarını ve verilen eğitimler dolayısı ile çocuklarında ki beklentilerinin yüksek olduğuna dikkat çeken Uzman Psikolog ve Mega Aritmatik Konya Temsilciliği Koordinatörü Betül Nazlısöz, “Veliler çocuklarını bizim kursumuza yazdırmaya geldikleri zaman biz onlara ilk yılın programının toplama ve çıkarma işlemlerinden olduğunu söyleyince onlar, biraz duraklıyorlar. 'Benim çocuğum bu işlemleri zaten biliyor' diyorlar. Biz velilerin beklentisini dinliyoruz ve bizi yanlış anlamasını istemiyoruz. Televizyonda gördükleri çocuklar gibi kendi çocuklarının da aynı şekilde işlem yapabilmelerini istiyorlar ama onlar bu konuda IQ'su daha fazla olan çocuklar. Bu eğitimi alan her çocuğun o çocuklar gibi olamaycağını ama onlara yakın derecede işlemleri yapabileceklerini anlatıyoruz.  Biz velilerin çocuklarını zihin geliştirme merkezlerine gönderirken biraz araştırma yapmalarını istiyoruz. Çünkü bu konuda birçok merkez temsilciliği açılıyor ve bunlar hakkında araştırma yapmalarını ve tek şartlarının maddiyat olmaması gerektiğini istiyoruz” diye konuştu. Çocukların kendi zihinlerini geliştirebilmesi için tekrarın şart olduğunu da ifade eden Nazlısöz, “Çocukların 5 yaşından itibaren bu eğitimi alması yerinde olacaktır. Matematiğe merakı olan her çocuğun bu eğitimi almasını tavsiye ediyoruz. İlk sene toplama ve çıkarma işlemlerini, ikinci yılda da çarpma ve bölme işlemlerini gösteriyoruz. İlk yıldan bu çocukları hazırlayarak onların ikinci sene sıkıntı çekmelerini istemiyoruz. Çocuklara her zaman örnek aldıkları çocukları göstererek motive ediyoruz. Kendilerinin onlardan hiçbir farklarının olmadıklarını söylüyoruz ama bunun çok çalışma ve sürekli tekrar etme yolu ile de olacağını anlatıyoruz. Öğrencilerimizin her akşam online olarak tekrarlarını yapmalarını söylüyoruz ve bunu biz kendimiz de tekrar ediyoruz. Böylece tekrar eden öğrenci kendini belli ediyor. Çocukların ilk sene gördükleri, bilsayar başındaki eğlenceli eğitim de velilerinin hoşuna gidiyor, çocuklar da eğlenerek öğreniyorlar” dedi. Nazlısöz, öğrencilerinin tek basamaklı sayılarda 30 soruya kadar sorulan soruları 8 saniye gibi kısa bir zamanda yapabildiklerini sözlerine ekledi.
MUSTAFA ÖZÇELİK